¿QUE SON LAS TIC’S?

Se define desde su inicio a las TIC’S como instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información por medios electrónicos y automáticos.

Propósito

Desarrollar en las alumnas (os) y maestras (os) las habilidades necesarias para el acceso y uso de los materiales educativos audiovisuales e informáticos que generen aprendizajes que les permitan conocer, organizar, utilizar y crear propuestas en ámbitos de tecnologías de información y comunicación.

Dentro de las razones para emplear la Educación a distancia tenemos: Alfabetización digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las tics; Productividad, aprovechar las ventajas, que proporcionan al realizar actividades, como preparar apuntes ejercicios y difundir la información; Innovar en las prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas, para lograr que los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar.

En el papel de los profesores y alumnos dentro de la educación a distancia están el Informarse.

Informarse:

• Buscar información disponible en el entorno.
• Conocer estrategias de búsqueda de información.
• Actuar de emisor de información hacia el resto de los usuarios del grupo.

Aprender:

• Integrar conocimientos a partir de la información.
• Adquirir habilidades de uso de las herramientas informáticas.
• Fomentar la comunicación y el intercambio con otros compañeros.

Auto evaluación:

• Comprobación de la consecución de los objetivos propuestos.
• Seguimiento y control propio de los resultados y de la corrección de las pruebas.

Comunicación:

• Comunicación interna con los alumnos.
• Comunicación con el profesor.
• Comunicación externa (Internet).

En relación a las funciones de los docentes o sus roles en los entornos tecnológicos, de forma general, se puede decir que el profesor, tiene un papel mediador, de facilitación cognitiva y social. Se podrían identificar como funciones del profesor las siguientes:

Diseño del currículo:

- Planificación de actividades.

- Selección de contenidos y recursos.

- Establecer niveles de aprendizaje (actividades y contenidos complementarios para profundizar en los temas estudiados).

Informar:

- Transmitir información sobre el contenido curricular.

- Responder a los intereses de los alumnos.

- Seleccionar información y prepararla para el acceso a la misma por los alumnos.

Formar:

- Motivar habilidades y actitudes sociales.

- Interacción, retroalimentación y comunicación.

DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES.

• El aprendizaje en menos tiempo

• Auto evaluación

• Mayor proximidad del profesor

• Flexibilidad en los estudios

• Ayudas para la educación especial

• Instrumentos para el proceso de la información

• Acceso a múltiples recursos y entornos del aprendizaje

• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje
  

Enlaces de Interes.

http://nildasoto.wordpress.com/2007/11/26/importancia-de-las-tics-en-la-educacion/

http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/albert_sangra.htm